SBalconi em 19h33min de 7 de agosto de 2025

2025-08-07T19:33:57Z

← Edição anterior		Edição das 16h33min de 7 de agosto de 2025
Linha 10:		Linha 10:
	* Oferta de disciplinas de língua estrangeira voltadas a toda a comunidade acadêmica, com atenção especial à graduação;		* Oferta de disciplinas de língua estrangeira voltadas a toda a comunidade acadêmica, com atenção especial à graduação;
	* Reformulação da estratégia existente, que anteriormente contemplava exclusivamente a pós-graduação, para incluir de forma explícita a graduação nas ações de internacionalização. O objetivo é ampliar a percepção dos estudantes de graduação quanto às oportunidades disponíveis para experiências internacionais;		* Reformulação da estratégia existente, que anteriormente contemplava exclusivamente a pós-graduação, para incluir de forma explícita a graduação nas ações de internacionalização. O objetivo é ampliar a percepção dos estudantes de graduação quanto às oportunidades disponíveis para experiências internacionais;
	* Fortalecimento das ações do ~~ICMI, ampliando~~ o alcance e a efetividade dos programas de mobilidade internacional oferecidos pela UFSM;		* Fortalecimento das ações do COIL na internacionalização em casa e IEMAI para capacitar os professores e terem suas disciplinas em língua estrangeira;
			* Ampliar o alcance e a efetividade dos programas de mobilidade internacional oferecidos pela UFSM;
	* Fortalecer redes e canais de comunicação entre os docentes da UFSM, incentivando a troca de informações, experiências e contatos internacionais, com o intuito de ampliar parcerias acadêmicas e institucionais com professores e universidades estrangeiras;		* Fortalecer redes e canais de comunicação entre os docentes da UFSM, incentivando a troca de informações, experiências e contatos internacionais, com o intuito de ampliar parcerias acadêmicas e institucionais com professores e universidades estrangeiras;
	* Fortalecer a atuação e a estrutura da SAI (Secretaria de Apoio Internacional), tornando-a mais robusta e presente na instituição, com capacidade técnica e administrativa adequada para atender às crescentes demandas relacionadas à internacionalização em todos os níveis de ensino.		* Fortalecer a atuação e a estrutura da SAI (Secretaria de Apoio Internacional), tornando-a mais robusta e presente na instituição, com capacidade técnica e administrativa adequada para atender às crescentes demandas relacionadas à internacionalização em todos os níveis de ensino.

LucasdeAndrade07: Criou página com '= A seguir, apresentam-se os apontamentos referentes à reunião realizada em 01/07: = '''VISÃO:''' * A palavra atratividade traz mais a ideia mais mercadológica, que o futuro aluno, que está imerso nas redes sociais poderia associar que a formação seria na mesma velocidade dos vídeos de tiktok, de cursos com essa instantaneidade e não ao que realmente irá encontrar aqui ao ingressar. Pois o papel da UFSM é a formação completa, respeitando o tempo e toda comp...'

2025-07-09T18:23:03Z

Criou página com '= A seguir, apresentam-se os apontamentos referentes à reunião realizada em 01/07: = '''VISÃO:''' * A palavra atratividade traz mais a ideia mais mercadológica, que o futuro aluno, que está imerso nas redes sociais poderia associar que a formação seria na mesma velocidade dos vídeos de tiktok, de cursos com essa instantaneidade e não ao que realmente irá encontrar aqui ao ingressar. Pois o papel da UFSM é a formação completa, respeitando o tempo e toda comp...'

Página nova

= A seguir, apresentam-se os apontamentos referentes à reunião realizada em 01/07: =
'''VISÃO:'''

* A palavra atratividade traz mais a ideia mais mercadológica, que o futuro aluno, que está imerso nas redes sociais poderia associar que a formação seria na mesma velocidade dos vídeos de tiktok, de cursos com essa instantaneidade e não ao que realmente irá encontrar aqui ao ingressar. Pois o papel da UFSM é a formação completa, respeitando o tempo e toda complexidade de ensino, pesquisa, extensão e inovação com a transformação do aluno. A sugestão é trocar por algo que traga essa visibilização de potêncial que os cursos podem oferecer aos estudantes após conclusão de graduação;
* A palavra Reconhecimento também não representa, pois a pessoa que irá reconhecer, depende do subjetivo e pode ser superficial, por imagem, outdoor, rádio, sem de fato reconhecer pelo trabalho que a UFSM desenvolve. A sugestão seroa alterar por impacto - por meio de projetos realizados, cursos, inserção no mercado de trabalho. Manter a excelência por meio do impacto da UFSM;
* Acolhedor - também poderiam trazer as questões discutidas no desafio 3, sobre o atendimento mais especializado dentro de cada um dos grupos de vulnerabilidade; mas alertar para que o acolhedor não seja assistencialista, ter o mínimo de contrapartida e não a permissividade.

'''DESAFIO 1:'''

* Oferta de disciplinas de língua estrangeira voltadas a toda a comunidade acadêmica, com atenção especial à graduação;
* Reformulação da estratégia existente, que anteriormente contemplava exclusivamente a pós-graduação, para incluir de forma explícita a graduação nas ações de internacionalização. O objetivo é ampliar a percepção dos estudantes de graduação quanto às oportunidades disponíveis para experiências internacionais;
* Fortalecimento das ações do ICMI, ampliando o alcance e a efetividade dos programas de mobilidade internacional oferecidos pela UFSM;
* Fortalecer redes e canais de comunicação entre os docentes da UFSM, incentivando a troca de informações, experiências e contatos internacionais, com o intuito de ampliar parcerias acadêmicas e institucionais com professores e universidades estrangeiras;
* Fortalecer a atuação e a estrutura da SAI (Secretaria de Apoio Internacional), tornando-a mais robusta e presente na instituição, com capacidade técnica e administrativa adequada para atender às crescentes demandas relacionadas à internacionalização em todos os níveis de ensino.

'''DESAFIO 2''':

* Estratégia Mais qualidade nos métodos de ensino - Algumas estratégias que trave o sistema caso o/a docente não lance plano de aula. Aperfeiçoar o sistema para coordenação e chefias; Capacitações no geral para docentes; melhorar a avaliação do processo de ensino-aprendizagem. Acompanhamento dos estudantes matriculados(as) e não frequentes - controle dos benefícios;
* Estratégia Mais concluintes - medida de controle sobre estudantes que se matriculam só para ter vínculo com a universidade;
* Estratégia Qualidade dos cursos - Inserir indicadores internos; mapeamento justo das vagas docentes; equalização de encargos docentes;
* Estratégia Inserção no mercado de trabalho - retorno de egressos(as) sobre possíveis atualizações e melhorias no currículo do curso; Organização política da universidade para garantir as áreas de licenciaturas específicas nos editais públicos de outros órgão;
* Política para participação de egressos(as) em atividades do curso;

'''DESAFIO 3:'''

* Promoção e prevenção: ações diretas e objetivas;
* Núcleos específicos para encaminhamento mais rápido e direto como o exemplo da casa Verônica com equipe especializada;
* Formação continuada e capacitações para docentes;
* Semana de capacitação docente prevista em calendário acadêmico com participação obrigatória;

'''DESAFIO 4:'''

* Investimento em infraestrutura de tecnologia para cursos de graduação;
* Melhoria da disponibilidade de espaços existentes na área de tecnologia voltada às artes;
* Ampliar a divulgação e capacitação docente para prospecção de patentes, especialmente em áreas como tecnologia da produção artística.

'''DESAFIO 5:'''

* É importante que a comunicação seja mais assertiva e direta, com apoio de profissionais de Relações Públicas e direcionada em dois vieses, comunidade acadêmica e sociedade;
* Gerenciamento de imagem e fluxo de informação com criação de conteúdo adequado; - Pensar em formas de oferecer cursos preparatórios para quem vai assumir cargo de chefia;
* Buscar unificação de sistemas administrativos, desburocratizar os processos internos;
* Aprofundar o olhar para infraestrutura; - Melhorar o apoio emocional e saúde mental de professores e servidores;
* Realizar um estudo sobre o que está acontecendo em relação à saúde mental dos docentes e servidores.

'''DESAFIO 6:'''

* As estratégias deste desafio não estão bem distribuídas, pois da mesma forma que tem indicadores específicos de áreas da tecnologia e inovação, então que se tenha indicadores também para todas as áreas.
* Da mesma forma se existem as escolas bilíngue que a UFSM também se coloque nessa seara;
* Rever a contrapartida das empresa, pois ainda há pouco aporte, e exemplo de situações de entrega de produtos e serviços das alunos à empresas do parque.

'''DESAFIO 7:'''

* Melhorar o engajamento e a consciência da comunidade interna;
* Pertencimento e acolhimento junto com a ideia de que o patrimônio público é nosso e precisa ser bem cuidado;
* Fortalecer a pesquisa, dar atenção aos métodos substitutivos de uso de animais no ensino e na pesquisa;
* Disponibilizar mais pontos de carregadores para carros elétricos.

CAL - Histórico de revisão

SBalconi em 19h33min de 7 de agosto de 2025