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	<title>CCR - Histórico de revisão</title>
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	<updated>2026-04-30T00:31:51Z</updated>
	<subtitle>Histórico de revisões para esta página neste wiki</subtitle>
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		<id>https://proplan.ufsm.br/wiki/index.php?title=CCR&amp;diff=1960&amp;oldid=prev</id>
		<title>LucasdeAndrade07: Criou página com &#039;= A seguir, apresentam-se os apontamentos referentes à reunião realizada em 29/05: = &#039;&#039;&#039;VISÃO:&#039;&#039;&#039;  * Sugestão de estratégia: Manter a permanência e evitar a evasão;  * É necessário promover um ambiente universitário mais acolhedor, que vá além do foco exclusivo na saúde mental, incorporando também a acessibilidade em suas diversas dimensões;  * Para aumentar a atratividade da instituição, é importante ampliar o olhar para além do vestibular, consideran...&#039;</title>
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		<updated>2025-06-05T12:40:44Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Criou página com &amp;#039;= A seguir, apresentam-se os apontamentos referentes à reunião realizada em 29/05: = &amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;VISÃO:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;  * Sugestão de estratégia: Manter a permanência e evitar a evasão;  * É necessário promover um ambiente universitário mais acolhedor, que vá além do foco exclusivo na saúde mental, incorporando também a acessibilidade em suas diversas dimensões;  * Para aumentar a atratividade da instituição, é importante ampliar o olhar para além do vestibular, consideran...&amp;#039;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Página nova&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;= A seguir, apresentam-se os apontamentos referentes à reunião realizada em 29/05: =&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;VISÃO:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Sugestão de estratégia: Manter a permanência e evitar a evasão; &lt;br /&gt;
* É necessário promover um ambiente universitário mais acolhedor, que vá além do foco exclusivo na saúde mental, incorporando também a acessibilidade em suas diversas dimensões; &lt;br /&gt;
* Para aumentar a atratividade da instituição, é importante ampliar o olhar para além do vestibular, considerando outras formas de ingresso e permanência, como a valorização da pós-graduação, cursos seriados e atividades de extensão;&lt;br /&gt;
* Propõe-se a institucionalização de processos permanentes de escuta e avaliação, que envolvam também os servidores. &lt;br /&gt;
* Criação de um ambiente unificado para a coleta de percepções — com questionários e outros instrumentos&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;DESAFIO 1:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Recepção de estudantes estrangeiros: Foi apontada a necessidade de aprimorar a estrutura e o suporte oferecido aos estudantes internacionais, de modo a qualificar o processo de acolhimento e facilitar sua integração acadêmica e social;&lt;br /&gt;
* Melhorias estruturais para internacionalização: O centro destacou a importância de aperfeiçoar as condições logísticas, administrativas e físicas da instituição para que a internacionalização possa ocorrer de forma mais eficiente e atrativa;&lt;br /&gt;
* Perfil dos alunos não favorece a busca por oportunidades internacionais: Identificou-se que, cultural e socialmente, parte significativa dos alunos ainda não demonstra interesse ou preparo para buscar oportunidades de internacionalização, o que indica a necessidade de ações de sensibilização e estímulo ao engajamento;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;DESAFIO 2&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Na estratégia de métodos de ensino aprendizagem, o indicador oriundo da avaliação ensino -aprendizagem precisa ser revisto, incluindo mais itens para avaliação do aluno, bem como, rever a aplicação do questionário no meio do semestre e não ao final.&lt;br /&gt;
* A estratégia &amp;quot;+ concluintes&amp;quot; não represente e/ou não traduz a real qualidade do ensino ofertado. E as demais estratégia contemplam esse objetivo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;DESAFIO 3:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Maior suporte para os alunos com dificuldades em acompanhar a turma (tutoria, politécnico, entre outros);&lt;br /&gt;
* Prioridade em projetos para alunos BSE;&lt;br /&gt;
* Priorizar o urbanismo e a acessibilidade no campus;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;DESAFIO 4:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Bolsa de aluno em situação de trabalho (defasagem de valores): Foi apontada a necessidade de reavaliar o valor das bolsas destinadas a estudantes que conciliam atividades acadêmicas e trabalho, visto que os valores atuais não suprem adequadamente as demandas desses discentes;&lt;br /&gt;
* Projetos PDeI com mais parcerias público-privadas e apoio institucional: Destacou-se a importância de fortalecer os projetos de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação (PDeI) por meio de novas parcerias com o setor privado, contando com maior apoio institucional da universidade;&lt;br /&gt;
* Redução da burocracia nos processos institucionais: O CCR propôs o aperfeiçoamento dos processos administrativos relacionados à gestão de projetos e parcerias, com vistas à simplificação e agilização das etapas burocráticas, reduzindo entraves à execução dos projetos;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;DESAFIO 5:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;DESAFIO 6:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* A estratégia de acompanhamento dos egressos é fundamental dentro do contexto institucional, contribuindo para a avaliação do impacto da formação acadêmica na vida profissional dos estudantes; &lt;br /&gt;
* Ampliar o estudante como vetor do desenvolvimento: Fortalecer a comunicação com estudante para que respondam questionários de avaliações;&lt;br /&gt;
* Maior presença e impacto - trabalhar algum outro tipo de indicador para essa estratégia - propõe-se o uso de indicadores complementares que permitam mensurar os resultados junto aos beneficiários dos projetos desenvolvidos em parceria com a UFSM.&lt;br /&gt;
* Onde melhorou e não piorou - maior relacionamento com a comunidade e valorização cultural;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;DESAFIO 7:&amp;#039;&amp;#039;&amp;#039;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>LucasdeAndrade07</name></author>
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