Porcentagem de cursos de graduação com conceito 4 e 5

Porcentagem de cursos de graduação com conceito 4 e 5

Dados do Indicador
Sigla:	CC
Unidade de medida	Porcentagem
Polaridade:	Quanto maior, melhor.
Objetivo do PDI	Oferecer cursos de excelência integrados à sociedade.

Definição

O Conceito de Curso (CC) é calculado a partir da avaliação in loco realizada por comissões designadas pelo INEP, que consideram múltiplas dimensões da oferta educacional. Este indicador é fundamental para a supervisão e regulação do ensino superior no Brasil, impactando diretamente nas políticas educacionais e na percepção pública sobre a qualidade dos cursos oferecidos.

Finalidade

O Conceito de Curso (CC) é utilizado para avaliar a qualidade dos cursos de graduação oferecidos pelas Instituições de Ensino Superior (IES), considerando aspectos como organização didático-pedagógica, corpo docente e infraestrutura.

Fonte de dados

Coordenação-Geral de Avaliação de Cursos de Graduação e Instituições de Ensino Superior (CGACGIES) do INEP.

Periodicidade

Trienal, ajustada conforme necessidade de reavaliação ou demandas regulatórias específicas.

Fórmula da Cálculo

$CC=f(D_{1},D_{2},D_{3})$

Onde D1, D2, e D3 representam as dimensões avaliadas: Organização Didático-Pedagógica, Corpo Docente e Infraestrutura, respectivamente. Cada dimensão recebe um peso específico que contribui para o cálculo do CC.

Variáveis

• D1: Avaliação da organização didático-pedagógica;
• D2: Avaliação do corpo docente;
• D3: Avaliação da infraestrutura.

Valores de referência

Os pesos para o IACG nos atos de autorização, reconhecimento e renovação de reconhecimento são:

Dimensão	Autorização	Reconhecimento e Renovação de Reconhecimento
1 - Organização Didáco Pedagógica	40	30
2 - Corpo Docente	20	40
3 - Infraestrutura	40	30

Os pesos para o IAIE nos atos de credenciamento e recredenciamento e transformação de organização acadêmica são:

Eixo	Credenciamento	Recredenciamento e Transformação de Organização Acadêmica
1 - Planejamento e avaliação institucional	10	10
2 - Desenvolvimento institucional	30	30
3 - Políticas acadêmicas	20	10
4 - Políticas de gestão	20	20
5 - Infraestrutura	20	30

Observações e/ou Limitações

As avaliações podem ser influenciadas por mudanças nas políticas educacionais, alterações nas equipes de avaliação ou na percepção dos avaliadores. Além disso, o intervalo entre as avaliações pode afetar a atualidade dos dados refletidos pelo CC.

Alterações significativas nos critérios de avaliação ou na metodologia podem ocorrer, o que é comunicado previamente às IES para garantir a transparência e a adequação ao contexto regulatório e acadêmico vigente.

Informações complementares sobre o cálculo do Conceito de Curso podem ser obtidas através da nota técnica: https://download.inep.gov.br/educacao_superior/avaliacao_cursos_graduacao/legislacao_normas/2017/nota_tecnica_sei_inep_0126132.pdf e da nota técnica: https://download.inep.gov.br/educacao_superior/avaliacao_cursos_graduacao/legislacao_normas/2017/nota_tecnica_sei_inep_0159763.pdf