Índice de programas com conceito igual ou acima de 5 pelo número total de programas da UFSM
| Dados Básicos | |
|---|---|
| sigla | IPC5/Pr |
| Unidade de Medida | Percentual |
| Polaridade | Quanto maior, melhor |
| Objetivo do PDI | Oferecer cursos de excelência integrados à sociedade. |
Definição
O indicador "Índice de programas com conceito 5, 6 ou 7 pelo número total de programas da UFSM" é uma métrica que expressa a proporção de PPGs de alta qualidade (consolidados e de excelência) em relação ao total de programas oferecidos pela instituição. Ele visa mensurar o quanto a pós-graduação da instituição está alinhada com padrões elevados de qualidade e excelência acadêmica, conforme os critérios estabelecidos pela CAPES.
Finalidade
Esse indicador foi criado para substituir o simples número de programas com conceitos altos, oferecendo uma visão proporcional mais adequada ao tamanho e à estrutura da instituição. A justificativa está baseada na importância de promover e medir o crescimento qualitativo dos PPGs, priorizando aqueles que alcançam os conceitos 5, 6 ou 7, que são considerados consolidados e de excelência. Ao acompanhar a proporção desses programas em relação ao total, a instituição pode direcionar esforços estratégicos para alcançar a meta de ter programas de alta qualidade, ao mesmo tempo em que se foca na sustentabilidade e no fortalecimento dos PPGs existentes. Esse indicador também facilita comparações ao longo do tempo e com outras instituições de diferentes tamanhos, independentemente do número total de programas que elas possuam.
Fonte de dados
COPLIN/UFSM
Periodicidade
Quadrienal
Fórmula da Cálculo
Variáveis
- Número de Programas com Conceito 5, 6 ou 7: Quantidade de PPGs que receberam conceito 6 ou 7 na avaliação da CAPES.
- Número Total de Programas de Pós-Graduação (PPGs): Total de PPGs oferecidos pela instituição, independentemente do conceito.
Valores de referência
Construção da meta
Atualmente, a UFSM possui 61 programas de pós-graduação, dos quais 32 alcançaram conceito ≥ 5 na última avaliação quadrienal da CAPES. Isso representa 52,5% do total de programas. O incremento de dois programas nesse ciclo, ou seja 55%, é compatível com a tendência histórica de crescimento gradual e com o potencial de consolidação de cursos que já demonstram maturidade, especialmente diante do fortalecimento de mestrados e da criação de novos doutorados.
