Porcentagem de respostas 5e 6 dos discentes sobre oportunidade para realizar atividades de extensão

Porcentagem de respostas 5 e 6 dos discentes sobre oportunidades para atividades de extensão - CPA

Dados do Indicador:
Sigla:	PROAE-CPA
Unidade de Medida:	Porcentagem
Polaridade:	Quanto maior, melhor
Objetivo do PDI:	Fortalecer o aprendizado extraclasse, oportunizando atividades de extensão, inserção, na sociedade, empreendedorismo, pesquisa e inovação;

Definição

Este indicador Percentual de Respostas 5 e 6 dos Alunos sobre Oportunidades para Realizar Atividades de Extensão - CPA avalia o quanto o aluno percebe sobre as oportunidades de extensão que lhes são disponibilizadas, refletindo sua percepção acerca da oferta e acessibilidade dessas atividades. Para fins de consideração para esse indicador, alunos referem-se a: Alunos do Ensino Técnico, Integrado, da Graduação e Pós-Graduação.

Por contribuir significativamente para a formação integral dos estudantes e para a interação da instituição com a comunidade, este indicador reflete a efetividade das ações de extensão em promover o engajamento discente e reforçar o papel social da universidade.

Esse indicador origina-se de uma questão do questionário Avaliação Geral da CPA/UFSM "Oportunidade para realizar atividades de extensão".

Finalidade

Este indicador tem como finalidade monitorar a percepção dos alunos sobre as oportunidades de extensão oferecidas pela instituição, visando avaliar a eficácia das ações extensionistas na promoção do engajamento discente e na integração com a comunidade. Ele busca identificar oportunidades de melhoria na comunicação e na oferta de atividades extensionistas, assegurando que elas contribuam para a formação integral dos estudantes, o fortalecimento do papel social da universidade e o cumprimento de sua missão de gerar impacto social por meio da extensão universitária.

Fonte de dados

Pesquisa Avaliação geral da Comissão Própria de Avaliação - CPA/UFSM

Periodicidade

Prevê-se que a aplicação ocorra em intervalos bienais.

Fórmula da Cálculo

${\text{Porcentagem de respostas 5 e 6}}=\left({\frac {R5+R6}{T-R_{N}-R_{NA}}}\right)\times 100$

Variáveis

$R5=numeroderespostas5$

$R6=numeroderespostas6$

$T=totalderespostasvalidas$

$R_{N}=numeroderespostasnaoseiresponder$

$R_{N}=numeroderespostasnaoseaplica$

*Considerar: Alunos do Ensino Técnico, Integrado, da Graduação e Pós-Graduação.

Construção da Meta

A meta de 72% até 2027 foi definida replicando o crescimento observado no último ciclo, considerando a ampliação das políticas institucionais de valorização da extensão e o fortalecimento de sua integração com o ensino e a pesquisa. O indicador registrou 61,5% em 2019 (com 26% de participação) e 66,7% em 2023 (com 30% de participação), evidenciando evolução de 5,2 p.p. Projeta-se um crescimento tecnicamente justificável por manter a tendência de avanço observada na série histórica, alinhado ao fortalecimento das políticas de extensão e à ampliação das oportunidades de envolvimento discente em atividades extensionistas.

Observações e/ou Limitações

Limitações:

• Por se tratar de uma pesquisa baseada na percepção dos alunos, os resultados podem refletir variações decorrentes de diferentes perspectivas individuais.
• A baixa participação observada em alguns cursos pode comprometer a representatividade dos dados obtidos.

Notas Explicativas: O foco nas respostas 5 e 6 ajuda a identificar áreas de destaque e oportunidades para melhorar a percepção estudantil sobre as atividades de extensão, garantindo uma visão focada na excelência percebida.