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| {{DISPLAYTITLE:Posição no Pilar Reputação Acadêmica do QS América Latina}}
| | #REDIRECT [[Posição entre as brasileiras no Pilar Reputação Acadêmica do QS América Latina]] |
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| == Definição ==
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| O Indicador considera a posição da UFSM entre as Universidades brasileiras no pilar Reputação do Ranking QS América Latina. Este indicador avalia a percepção dos pesquisadores internacionais sobre as melhores instituição para se relacionar em termos de pesquisa. {{Infobox|title=Posição no Pilar Reputação Acadêmica do QS América Latina|header1=Dados do indicador|label2=Sigla|data2=PRA-QSAL|label3=Unidade de medida|data3=Posição ordinal|label6=Polaridade|data6=Quanto menor, melhor|label7=Objetivo do PDI|data7=Desenvolver parcerias com pesquisadores e instituições internacionais.}}
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| Reputação Acadêmica (''Academic Reputation)'' avaliar a posição da UFSM em cada ano de edição do QS World University Rankings® e é o principal componente do ranking, com uma participação de 40% na pontuação final. É uma abordagem para avaliação universitária internacional que, juntamente com o a Reputação de empregabilidade, a busca responder à pergunta: ''quais universidades estão demonstrando excelência acadêmica?''
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| O principal objetivo desse indicador é captar a percepção subjetiva dos acadêmicos sobre a qualidade e a reputação das universidades, contribuindo para a formação do ranking global das melhores instituições de ensino superior.
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| O QS World University é um ranking reconhecido internacionalmente, que cresce a cada edição. Construído com base em seis indicadores de desempenho, projetados para avaliar universidades em quatro áreas: pesquisa, ensino, empregabilidade e internacionalização.
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| Cada um dos seis indicadores carrega uma ponderação diferente ao calcular as pontuações gerais. Quatro dos indicadores são baseados em dados "concretos", e os dois restantes são baseados em grandes pesquisas globais – uma de acadêmicos e outra de empregadores – cada uma delas a maior do gênero.
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| == Finalidade ==
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| Participar de rankings internacionais é importante para o reconhecimento e a reputação global das instituições de ensino superior. Uma boa posição no ranking atrai a atenção de estudantes e professores de diversas partes do mundo, funcionando como uma poderosa ferramenta de visibilidade, promovendo a diversidade e facilitando a formação de parcerias estratégicas com outras instituições de prestígio, empresas e organizações governamentais. Além disso, aumenta a exposição global e atrai mais estudantes domésticos e internacionais.
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| Participar de rankings internacionais serve como um benchmark para avaliar pontos fortes e identificar áreas de melhoria, incentivando a implementação de melhores práticas e a busca contínua pela excelência acadêmica e administrativa.
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| Estar bem posicionado em rankings internacionais aumenta o orgulho e o senso de estima entre estudantes, professores, funcionários e ex-alunos. Governos e autoridades educacionais também utilizam os resultados dos rankings para formular políticas e reformas educacionais, melhorando a qualidade e a competitividade das instituições de ensino superior em nível nacional.
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| == Fonte de dados ==
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| Companhia britânica Quacquarelli Symonds (QS)
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| == Periodicidade ==
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| Anual
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| == Fórmula da Cálculo ==
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| A fórmula de cálculo do QS World Ranking envolve a coleta de '''indicações internacionais''' e '''domésticas''' de acadêmicos, ajustadas por '''pesos regionais, nacionais e anuais.''' As indicações internacionais são ponderadas conforme a familiaridade regional e do corpo docente, enquanto as domésticas são ajustadas pelo número de instituições reconhecidas no país e o volume de respostas. As contagens são normalizadas para uma escala de 0 a 100, e as pontuações nacionais e internacionais são combinadas (15% e 85%, respectivamente). Técnicas de transformação minimizam discrepâncias, e as pontuações das cinco grandes áreas de ensino são igualmente ponderadas para produzir a pontuação final da reputação acadêmica de cada instituição. Ver mais detalhado em
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| == Variáveis da forma do cálculo ==
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| '''Número de Indicações Internacionais''': Indicações Internacionais=Contagem Ponderada Internacional
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| '''Número de Indicações Domésticas''': Indicações Domésticas=Contagem Ponderada Doméstica
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| '''Pesos de Conhecimento Regional e Familiaridade do Corpo Docente''': Peso Regional=Familiaridade Regional×0.2 e Peso Familiaridade do Corpo Docente
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| '''Pesos Anuais''':
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| * Peso Anual = 0.25 × Indicações do Ano 5 + 0.5 × Indicações do Ano 4 + 1.0 × Indicações dos Três Anos Mais Recentes
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| '''Normalização das Contagens''':
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| * <math>Contagem normalizada = {Contagem \over dx} </math>
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| '''Combinação das Pontuações Nacionais e Internacionais''':
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| *Pontuação Final = 0.15 × Pontuação Nacional + 0.85 × Pontuação Internacional
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| '''Transformação e Ajuste de Pontuações''':
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| * Técnicas de transformação são aplicadas para minimizar o impacto de valores discrepantes e dimensionar as pontuações para uma escala de 0 a 100.
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| == Valores de referência ==
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| Nos rankings mundiais de universidades, as posições de 1 a 100 são indiscutivelmente consideradas de excelência. Contudo, é importante notar que, para participar desses rankings, as universidades são previamente avaliadas com base em critérios de elegibilidade, e a maioria das instituições não atende aos critérios mínimos exigidos. Assim, o simples fato de uma universidade figurar em um ranking mundial já é um indicativo de qualidade, o que demonstra que os valores de referência (o que é considerado razoável, bom ou excelente) para esses rankings são relativos. Uma abordagem mais equitativa para avaliar o desempenho de uma instituição é compará-la a universidades que compartilham características semelhantes, como localização geográfica e investimentos recebidos.
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| == Construção da meta ==
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| == Observações e/ou Limitações ==
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