Porcentagem de cursos com conceito Enade acima de 4

Porcentagem de cursos com conceito Enade acima de 4

Dados do Indicador
Sigla	PCC4-ENADE
Unidade de Medida	Porcentagem
Polaridade	Quanto maior, melhor
Objetivo do PDI	Oferecer cursos de excelência integrados à sociedade.

Definição

O Conceito Enade mede o desempenho médio dos estudantes de um curso em relação à média da área de avaliação correspondente. Ele é calculado com base no número de participantes com resultados válidos, no desempenho na Formação Geral (FG) e no Componente Específico (CE) do exame. Além disso, um questionário socioeconômico é aplicado para traçar o perfil dos estudantes e contribuir para melhorias educacionais.

Finalidade

A finalidade do Indicador na UFSM é avaliar a qualidade dos cursos de graduação, auxiliando na qualidade do ensino da UFSM, o nível de preparação dos alunos da Instituição e a adequação do curso às diretrizes educacionais estabelecidas

Fonte de dados

Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep).

Periodicidade

Anual.

Fórmula da Cálculo

O passo inicial para o cálculo do Conceito Enade de um curso de graduação é a obtenção do desempenho médio de seus concluintes na Formação Geral (FG) e no Componente Específico (CE) do exame.

Para o cálculo do desempenho médio do curso de graduação c, da área de avaliação k, na Formação Geral, utiliza-se a sequência de passos descrita a seguir.

Para o cálculo do desempenho médio do curso de graduação c, da área de avaliação k, na Formação Geral, utiliza-se a equação seguinte:

$FG_{ck}={\frac {\sum _{i=1}^{N}FG_{ick}}{N_{ck}}}$

Para o cálculo do desempenho médio do curso de graduação c, da área de avaliação k, no Componente Específico, utiliza-se a seguinte equação:

$CE_{ck}={\frac {\sum _{i=1}^{N}CE_{ick}}{N_{ck}}}$

O  segundo  passo  é  a  obtenção  da  média  e  do  desvio-padrão  nacional  de  cada  área  de avaliação k em FG e CE. Nesta  etapa,  os  cursos  de  graduação  com  apenas  um  participante  no  exame  não  são considerados no cálculo das médias e dos desvios-padrão nacionais da área de avaliação. Para  o  cálculo  da  média  nacional  da  área  de  avaliação k na  Formação  Geral  utiliza-se  a equação a seguir:

$FG_{k}={\frac {\sum _{c=1}^{T}FG_{ck}}{T_{k}}}$

Para o cálculo da média nacional da área de avaliação k no Componente Específico utiliza- se a equação 4.

$CE_{ck}={\frac {\sum _{c=1}^{T}CE_{ck}}{T_{k}}}$

Para o cálculo do desvio-padrão nacional da área de avaliação k na Formação Geral utiliza-se equação seguinte:

$S_{FG_{k}}={\sqrt {\frac {\sum _{c=1}^{T}(FG_{ck}-FG_{k})^{2}}{T_{k}-1}}}$

Para o cálculo do desvio-padrão nacional da área de avaliação k no Componente Específico utiliza-se a equação seguinte:

$S_{CE_{k}}={\sqrt {\frac {\sum _{c=1}^{T}(CE_{ck}-CE_{k})^{2}}{T_{k}-1}}}$

O terceiro passo consiste em se calcular os afastamentos padronizados em FG e CE de cada curso de graduação c. Para  o  cálculo  do  afastamento  padronizado  na  Formação  Geral  do  curso  de  graduação c utiliza-se a equação a seguir:

$Z_{FG}={\frac {FG_{ck}-{\overline {FG_{k}}}}{S_{FG_{k}}}}$

Para  o  cálculo  do  afastamento  padronizado  no  Componente  Específico  do  curso  de graduação c utiliza-se a seguinte equação:

$Z_{CE}={\frac {CE_{ck}-{\overline {CE_{k}}}}{S_{CE_{k}}}}$

Salienta-se que, finalizados esses passos, é realizada a Transformação dos afastamentos padronizados, para que todos os cursos de graduação tenham suas notas de FG e CE numa escala de 0 (zero) a 5 (cinco). Para tanto, efetua-se a interpolação linear, obtendo-se, assim, respectivamente, as Notas Padronizadas de FG e CE de cada curso de graduação c. Os cursos de graduação com afastamento padronizado menor que -3 e maior que +3 recebem nota padronizada igual a 0 (zero) e 5 (cinco), respectivamente, e não são utilizadas como mínimo ou máximo no cálculo do Conceito Enade, por serem considerados discrepantes (outliers) em relação aos demais. No que se refere à Formação Geral, utiliza-se a equação seguinte:

$NP_{FG_{c}}=5\cdot \left({\frac {Z_{FG_{c}}-Z_{FG_{k}}^{\text{min}}}{Z_{FG_{k}}^{\text{max}}-Z_{FG_{k}}^{\text{min}}}}\right)$

Para a obtenção da nota padronizada do curso de graduação c referente ao Componente Específico utiliza-se a equação a seguir:

$NP_{CE_{c}}=5\cdot \left({\frac {Z_{CE_{c}}-Z_{CE_{k}}^{\text{min}}}{Z_{CE_{k}}^{\text{max}}-Z_{CE_{k}}^{\text{min}}}}\right)$

A Nota dos Concluintes no Enade do curso de graduação c (NC c) é a média ponderada das notas padronizadas do respectivo curso de graduação em FG e CE, sendo 25% o peso da Formação Geral e 75% o peso do Componente Específico da nota final, como mostra a equação:

$NC_{c}=0.25\cdot NP_{FG_{c}}+0.75\cdot NP_{CE_{c}}$

Variáveis

FGck é a nota bruta em Formação Geral do curso de graduação c da área de avaliação k;

FGick é a nota bruta em Formação Geral do concluinte i do curso de graduação c da área de avaliação k;

Nck é o número de participantes do curso de graduação c da área de avaliação k;

CEck é a nota bruta em Componente Específico do curso de graduação c da área de avaliação k;

CEick é a nota bruta em CE do concluinte i do curso de graduação c da área de avaliação k;

FGk é a média em FG da área de avaliação k;

Tk é o número de cursos de graduação da área de avaliação k;

CEk é a média em CE da área de avaliação k;

SFGk é o desvio-padrão em FG da área de avaliação k;

SCEk é o desvio-padrão em CE da área de avaliação k;

ZFGc é o afastamento padronizado em FG do curso de graduação c;

ZCEc é o afastamento padronizado em CE do curso de graduação c;

NPFGc é a nota padronizada em FG do curso de graduação c;

ZFGkmin é o afastamento padronizado mínimo em FG da área de avaliação k;

ZFGkmax é o afastamento padronizado máximo em FG da área de avaliação k;

NCc é a nota dos concluintes no Enade do curso de graduação c;

NPCEc é a nota padronizada em CE do curso de graduação c.

Valores de referência

Parâmetros de conversão do NCc em Conceito Enade
Conceito Enade (Faixa)	NCc (Valor Continuo)
1	0 ≤ NCc < 0,945
2	0,945 ≤ NCc < 1,945
3	1,945 ≤ NCc < 2,945
4	2,945 ≤ NCc < 3,945
5	3,945 ≤ NCc ≤ 5

Observações e/ou Limitações

- Um curso precisa ter, no mínimo, dois estudantes concluintes que participaram do ENADE com resultados válidos para que seu Conceito Enade seja calculado. Esses estudantes devem estar inscritos regularmente pela Instituição de Ensino Superior (IES). Cursos que não cumprem este critério são classificados como “Sem Conceito (SC)”, uma medida que assegura a proteção da identidade dos estudantes.

- A participação dos estudantes no ENADE é obrigatória e condiciona a emissão do diploma de conclusão do curso, mas, não há como garantir o compromisso do aluno em executar o exame.

- Não há como calcular desagregação geográfica por município para curso EaD.