Discussão:Visão Institucional

CCSH - Mar/2025

- Manter a excelência - Indicador Pós-graduação pois os da graduação já estão ok;
- Manter atratividade dos cursos (Atentar para vestibular e a crise na graduação (cursos novos x antigos) - qualidade da pós-graduação;
- Maior reconhecimento - Melhorar a imagem da UFSM / Trabalhar a marca UFSM
- Ambiente mais acolhedor - percepção do aluno pelo ambiente; efeito comparativo; Prestigio; Transmitir as coisas boas - conexão com a Natureza; Infraestrutura melhor; mais arborizado; não usar indicador que apresente problema, quanto menor melhor.
 Comprometimento - Maior envolvimento de coordenadores de curso - melhorar capacitação coordenadores;

CTISM - Mar/2025

Discussão:

Mais Atratividade dos Cursos - buscar meios de chamar e prospectar novos alunos para os cursos do colégio técnico.

IPE - Abril/25

Discussão: Reconhecimento do IPE como uma Unidade fundamental na formação educacional dos estudantes da UFSM, desempenhando um papel significativo em sua trajetória acadêmica

CEFD - Maio/25

Discussão:

Ambiente Acolhedor: Papel do CEFD (Centro de Educação Física e Desportos) atuar como referência para o acolhimento na UFSM.

Promover o exercício físico como um pilar fundamental para a saúde mental.

Manter um ambiente acolhedor contínuo em colaboração com outros cursos.

Fomentar práticas esportivas e implementar políticas de esporte.

Fornecer mais conhecimento e orientações aos professores sobre saúde mental.

Oferecer diretrizes práticas para abordar o tema em sala de aula e apoiar os estudantes.

Atratividade dos Cursos:

Reconhecer que o ensino médio muitas vezes é percebido como mais atrativo que o ensino superior.

Identificar soluções e ações para atrair mais futuros alunos aos cursos de graduação.

Desenvolver estratégias que utilizem a linguagem e as plataformas mais relevantes para a geração atual.

Garantir que a comunicação seja eficaz e conecte-se com os interesses dos estudantes.

CT - ABR/25

Discussão: Principais pontos a ser destacados:

Comunicação estratégica e integrada, fortalecendo a imagem da UFSM como um todo e ampliando sua visibilidade;

Maior conexão com a sociedade, por meio de diálogo, presença ativa e ações de impacto social.

Cachoeira - ABR/25

Discussão: Visão:

Propor ações estratégicas para criar um ambiente mais acolhedor.

Ampliar as ações voltadas para a saúde mental dos estudantes e servidores.

Promover debates e iniciativas que aprofundem o tema de acolhimento na Universidade.

Demonstrar de forma clara o que é feito na UFSM em cada curso.

Fortalecer a comunicação institucional com maior divulgação das ações e iniciativas.

Investir em estratégias de comunicação para tornar os cursos mais atrativos.

Ampliar o reconhecimento da Universidade Cachoeira garantindo maior visibilidade pelo Campus Sede

Reconhecimento e Imagem Institucional Fortalecer a imagem da UFSM como um todo, mostrando como ocorre o desenvolvimento do trabalho na Universidade.

Implementar campanhas para apresentar a UFSM e seu impacto na sociedade.

CCS - MAI/25

Discussão: Substituir a estratégia de “ambiente acolhedor” por “ambiente promotor de saúde”, ampliando o escopo da proposta e reforçando o compromisso com o bem-estar integral da comunidade universitária;

Promover a prática da comunicação compassiva no contexto universitário, estimulando relações mais empáticas e respeitosas entre os diversos atores da instituição;

Garantir um ambiente mais acessível, promovendo ações que eliminem barreiras físicas, comunicacionais e atitudinais;

Foi amplamente discutida a necessidade de melhorar o processo de comunicação institucional, com ênfase na ampliação da divulgação das ações e iniciativas da Universidade;

Para manter o padrão de excelência, é essencial reforçar a visibilidade e o reconhecimento das atividades e boas práticas desenvolvidas pela instituição;

Sugere-se também a substituição da estratégia de “maior reconhecimento” por “maior visibilidade e reconhecimento”, tornando a meta mais abrangente e assertiva.

Frederico - MAI/25

Discussão:

Palmeira- MAI/25

Discussão: