Porcentagem de respostas 5 e 6 sobre a percepção dos egresso na questão "Contribuição para a formação integral do cidadão": mudanças entre as edições
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O indicador '''"Contribuição para a formação integral do cidadão - CPA (Egressos)"''' mede a percepção dos ex-alunos (egressos) sobre o impacto que a instituição de ensino teve em sua formação integral. Esse indicador geralmente é avaliado por meio de pesquisas realizadas pelas Comissões Próprias de Avaliação (CPA) das instituições de ensino superior no Brasil. | O indicador '''"Contribuição para a formação integral do cidadão - CPA (Egressos)"''' mede a percepção dos ex-alunos (egressos) dos cursos de Graduação, Ensino Médio e Técnico, sobre o impacto que a instituição de ensino teve em sua formação integral. Esse indicador geralmente é avaliado por meio de pesquisas realizadas pelas Comissões Próprias de Avaliação (CPA) das instituições de ensino superior no Brasil. | ||
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Edição das 14h39min de 8 de outubro de 2025
| Dados do Indicador: | |
|---|---|
| Sigla: | PRCFIC-CPA |
| Unidade de Medida: | Porcentagem |
| Polaridade: | Quanto maior, melhor |
| Objetivo do PDI: | Formar alunos com visão global e humanista, comprometidos com a sociedade, com o meio ambiente e com o desenvolvimento científico e tecnológico. |
Definição
O indicador "Contribuição para a formação integral do cidadão - CPA (Egressos)" mede a percepção dos ex-alunos (egressos) dos cursos de Graduação, Ensino Médio e Técnico, sobre o impacto que a instituição de ensino teve em sua formação integral. Esse indicador geralmente é avaliado por meio de pesquisas realizadas pelas Comissões Próprias de Avaliação (CPA) das instituições de ensino superior no Brasil.
Finalidade
Esse indicador tem como finalidade medir o quanto a UFSM contribuiu para o crescimento profissional, pessoal e social dos egressos de seus cursos técnicos e de graduação.
Fonte de dados
Pesquisa dos Egressos da Comissão Própria de Avaliação - CPA/UFSM
Periodicidade
Prevê-se que a aplicação ocorra em intervalos bienais.
Fórmula da Cálculo
Variáveis
Valores de referência
Construção da meta
Observações e/ou Limitações
- Tentar incluir a avaliação da pós-graduação dentro do mesmo parâmetro de pergunta
