A seguir, apresentam-se os apontamentos referentes à reunião realizada em 29/05:

VISÃO:

Sugestão de estratégia: Manter a permanência e evitar a evasão;
É necessário promover um ambiente universitário mais acolhedor, que vá além do foco exclusivo na saúde mental, incorporando também a acessibilidade em suas diversas dimensões;
Para aumentar a atratividade da instituição, é importante ampliar o olhar para além do vestibular, considerando outras formas de ingresso e permanência, como a valorização da pós-graduação, cursos seriados e atividades de extensão;
Propõe-se a institucionalização de processos permanentes de escuta e avaliação, que envolvam também os servidores.
Criação de um ambiente unificado para a coleta de percepções — com questionários e outros instrumentos

DESAFIO 1:

Recepção de estudantes estrangeiros: Foi apontada a necessidade de aprimorar a estrutura e o suporte oferecido aos estudantes internacionais, de modo a qualificar o processo de acolhimento e facilitar sua integração acadêmica e social;
Melhorias estruturais para internacionalização: O centro destacou a importância de aperfeiçoar as condições logísticas, administrativas e físicas da instituição para que a internacionalização possa ocorrer de forma mais eficiente e atrativa;
Perfil dos alunos não favorece a busca por oportunidades internacionais: Identificou-se que, cultural e socialmente, parte significativa dos alunos ainda não demonstra interesse ou preparo para buscar oportunidades de internacionalização, o que indica a necessidade de ações de sensibilização e estímulo ao engajamento;

DESAFIO 2:

Na estratégia de métodos de ensino aprendizagem, o indicador oriundo da avaliação ensino -aprendizagem precisa ser revisto, incluindo mais itens para avaliação do aluno, bem como, rever a aplicação do questionário no meio do semestre e não ao final.
A estratégia "+ concluintes" não represente e/ou não traduz a real qualidade do ensino ofertado. E as demais estratégia contemplam esse objetivo.

DESAFIO 3:

Maior suporte para os alunos com dificuldades em acompanhar a turma (tutoria, politécnico, entre outros);
Prioridade em projetos para alunos BSE;
Priorizar o urbanismo e a acessibilidade no campus;

DESAFIO 4:

Bolsa de aluno em situação de trabalho (defasagem de valores): Foi apontada a necessidade de reavaliar o valor das bolsas destinadas a estudantes que conciliam atividades acadêmicas e trabalho, visto que os valores atuais não suprem adequadamente as demandas desses discentes;
Projetos PDeI com mais parcerias público-privadas e apoio institucional: Destacou-se a importância de fortalecer os projetos de Pesquisa, Desenvolvimento e Inovação (PDeI) por meio de novas parcerias com o setor privado, contando com maior apoio institucional da universidade;
Redução da burocracia nos processos institucionais: O CCR propôs o aperfeiçoamento dos processos administrativos relacionados à gestão de projetos e parcerias, com vistas à simplificação e agilização das etapas burocráticas, reduzindo entraves à execução dos projetos;

DESAFIO 5:

DESAFIO 6:

A estratégia de acompanhamento dos egressos é fundamental dentro do contexto institucional, contribuindo para a avaliação do impacto da formação acadêmica na vida profissional dos estudantes;
Ampliar o estudante como vetor do desenvolvimento: Fortalecer a comunicação com estudante para que respondam questionários de avaliações;
Maior presença e impacto - trabalhar algum outro tipo de indicador para essa estratégia - propõe-se o uso de indicadores complementares que permitam mensurar os resultados junto aos beneficiários dos projetos desenvolvidos em parceria com a UFSM.
Onde melhorou e não piorou - maior relacionamento com a comunidade e valorização cultural;

DESAFIO 7:

Anônimo