Posição no ODS 15 - Vida terrestre do Impact Ranking
| Dados Básicos | |
|---|---|
| sigla | PODS15-THE |
| Unidade de Medida | Posição |
| Polaridade | Quanto menor, melhor |
| Objetivo do PDI | Implantar um sistema de gestão ambiental. |
Definição
O indicador avalia o impacto das ações universitárias na preservação, recuperação e gestão sustentável de ecossistemas terrestres e biodiversidade. Ele mede a produção científica sobre conservação, as políticas de sustentabilidade aplicadas no campus, o envolvimento comunitário em iniciativas ecológicas, e práticas educacionais e operacionais que promovam o uso responsável da terra, o manejo de resíduos e a proteção de habitats naturais e espécies ameaçadas.
Sobre o Ranking:
O Times Higher Education apresenta o University Impact Rankings, identificando e celebrando universidades que se destacam em vários Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) das Nações Unidas. Essas instituições não apenas se destacam em áreas individuais, mas também demonstram excelência abrangente na contribuição para o desenvolvimento sustentável global. Ao se destacarem em uma variedade de ODS, essas universidades demonstram seu comprometimento em abordar os desafios mais urgentes do mundo, incluindo sustentabilidade ambiental, inclusão social, crescimento econômico e parcerias.
Essas universidades líderes são reconhecidas por seu impacto abrangente em várias dimensões do desenvolvimento sustentável, fazendo contribuições significativas para a criação de um futuro sustentável e resiliente. Sua excelência de base ampla ressalta a importância de abordagens holísticas para desafios globais e destaca o papel crítico da academia na condução de mudanças sustentáveis.
Este ranking geral celebra universidades que não são apenas líderes em ODS específicos, mas também aquelas que mantêm um alto nível de excelência em um amplo espectro de objetivos. Ao fazer isso, ele enfatiza a interconexão de todos os ODS e a importância de estratégias multifacetadas para atingir o desenvolvimento sustentável.
Finalidade
A finalidade é monitorar, orientar e fortalecer as ações institucionais voltadas para a preservação e restauração dos ecossistemas terrestres e sua biodiversidade. Ele busca fomentar práticas que minimizem os impactos ambientais das operações universitárias, promovam a educação sobre sustentabilidade e biodiversidade, e incentivem colaborações com comunidades locais para proteger e restaurar habitats naturais, contribuindo para a construção de um futuro ambientalmente responsável e alinhado aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030.
Participar de rankings internacionais é importante para o reconhecimento e a reputação global das instituições de ensino superior. Uma boa posição no ranking atrai a atenção de estudantes e professores de diversas partes do mundo, funcionando como uma poderosa ferramenta de visibilidade, promovendo a diversidade e facilitando a formação de parcerias estratégicas com outras instituições de prestígio, empresas e organizações governamentais. Além disso, aumenta a exposição global e atrai mais estudantes domésticos e internacionais.
Participar de rankings internacionais serve como um benchmark para avaliar pontos fortes e identificar áreas de melhoria, incentivando a implementação de melhores práticas e a busca contínua pela excelência acadêmica e administrativa.
Estar bem posicionado em rankings internacionais aumenta o orgulho e o senso de estima entre estudantes, professores, funcionários e ex-alunos. Governos e autoridades educacionais também utilizam os resultados dos rankings para formular políticas e reformas educacionais, melhorando a qualidade e a competitividade das instituições de ensino superior em nível nacional.
Fonte de dados
Na métrica utilizada para a verificação dos indicadores da ODS 15, observa-se as seguintes vertentes:
Pesquisa sobre ecossistemas terrestres
- Número de estudos com foco na gestão sustentável de florestas, prevenção da perda de biodiversidade, restauração de terras degradadas e desenvolvimento de novas técnicas para conservação de ecossistemas terrestres
- Proporção de artigos sobre ecossistemas terrestres em periódicos de ponta
- Impacto da citação ponderada por campo da pesquisa sobre ecossistemas terrestres
Apoiar os ecossistemas terrestres através da educação
- Envolvimento direto em eventos que promovam a conservação e o uso sustentável da terra
- Política para garantir que os alimentos no campus sejam cultivados de forma sustentável
- Esforços para manter e estender os ecossistemas existentes e sua biodiversidade
- Programas educacionais que promovem a compreensão da biodiversidade e da sustentabilidade dos ecossistemas
Apoiar os ecossistemas terrestres através da ação
Políticas sustentáveis relacionadas à terra usada pela universidade e espécies ameaçadas afetadas pelas operações da universidade
- Inclusão da biodiversidade local no planejamento e desenvolvimento do campus, como a construção de novos edifícios
- Colaboração com a comunidade local para proteger habitats naturais e restaurar o equilíbrio ecológico
Eliminação de resíduos sensíveis ao solo
- Implementação de práticas de gestão de resíduos que minimizem o impacto no solo e evitem a perturbação do habitat
- Esforços para garantir que as técnicas de descarte sejam ambientalmente responsáveis e apoiem a saúde geral do ecossistema local
Periodicidade
Anual
Fórmula da Cálculo
A composição da nota geral do THE - University Impact Ranking é composta pelo percentual alcançado no ODS 17 - Parcerias para atingir os objetivos, somando o percentual alcançado em mais 3 ODS's, sendo estes definidos pelos ODS's em que a Universidade melhor se posicionou.
Na tabela abaixo é possível verificar os percentuais aplicados em cada Item/Subitem do ODS 15- Vida terrestre:
| Itens do ODS | Subitem do ODS | Representatividade no âmbito de análise do ODS | Representatividade do indicador do ODS ou do subitem do ODS na pontuação geral do ranking |
| Pesquisa sobre ecossistemas terrestres | Publicação sobre Energia acessível e limpa de acordo com a métrica do CiteScore | 10,00% | 2,60% |
| Impacto da citação ponderada por campo de publicações sobre energia | 10,00% | 2,60% | |
| Proporção de artigos relacionados à energia em periódicos de ponta | 7% | 1,82% | |
| Apoiar os ecossistemas terrestres através da educação | Envolvimento direto em eventos que promovam a conservação e o uso sustentável da terra | 4,60% | 1,20% |
| Política para garantir que os alimentos no campus sejam cultivados de forma sustentável | 4,60% | 1,20% | |
| Esforços para manter e estender os ecossistemas existentes e sua biodiversidade | 4,60% | 1,20% | |
| Programas educacionais que promovem a compreensão da biodiversidade e da sustentabilidade dos ecossistemas | 4,60% | 1,20% | |
| Gestão sustentável da terra para agricultura e turismo | 4,60% | 1,20% | |
| Apoiar os ecossistemas terrestres através da ação | Políticas sustentáveis relacionadas à terra usada pela universidade e espécies ameaçadas afetadas pelas operações da universidade | 5,40% | 1,40% |
| Política de monitoramento da IUCN e outras formas de conservação de espécies | 5,40% | 1,40% | |
| Inclusão da biodiversidade local no planejamento e desenvolvimento do campus, como a construção de novos edifícios | 5,40% | 1,40% | |
| Política para reduzir o impacto de espécies exóticas no campus | 5,40% | 1,40% | |
| Colaboração com a comunidade local para proteger habitats naturais e restaurar o equilíbrio ecológico | 5,40% | 1,40% | |
| Eliminação de resíduos sensíveis ao solo | Diretrizes e padrões de descarga de água | 7,70% | 2,00% |
| Política de redução de resíduos plásticos | 7,65% | 1,99% | |
| Política sobre eliminação de resíduos perigosos | 7,65% | 1,99% | |
| Total | 100% | 26,00% |
A metodologia completa pode ser verificada através do link
Valores de referência
Percentual
Construção da meta
A definir
Observações e/ou Limitações
Uma observação: O ranking permite o monitoramento de desempenho de forma gratuita; todavia, caso as instituições desejem ampliar a abrangência da análise, o ranking oferece serviços de consultoria mediante cobrança.
A Universidade poderá subir ou descer de posição no ranking não por ter apresentado melhora ou piora nos indicadores, mas sim, porque outras universidades ingressaram no ranking impactando, assim, as posições das demais integrantes.
