Discussão:D2 - Educação inovadora e transformadora com excelência acadêmica

CCSH - Mar/2025

  Avaliação:
- Ensino-aprendizagem precisa ter desdobramentos após chefias receberem os resultados - o que é ofertado aos docentes para melhorias didáticas e tbm infraestrutura.
- Estrutura da avaliação discente deveria ser replicada para os docentes e as chefias avaliarem também.

  Reestrutura dos currículos:
- Oferta de base comum (humanidades e sociais aplicadas); Ingresso de alunos com tendências para a área a fim de evitar evasão e maior nivelamento dos ingressantes.
- Incentivar trilhas de conhecimento (formados podem voltar para ampliar sua formação);
- Métodos de ensino e a IA!
- Estruturas diurnas para cursos noturnos - fomento de estratégias para atender esse público - extensão, biblioteca, estágios e segurança.
- Mesmo incentivos do descubra para o Enade - Maior compromisso dos cursos e da instituição;

CTISM - Mar/2025

- Baixo reconhecimento da qualidade do ensino pela sociedade;
- Docentes com formação exclusivamente acadêmica - Professor da indústria não consegue mais entrar pelos critérios dos concursos vigentes.: Se faz necessário parte aplicada em todas as áreas do conhecimento;
- Taxa de conclusão pela média das IES não retrata a real situação da instituição;
- Ausência de infraestrutura para os cursos noturnos é grave (ônibus, RU,..)
- Maior comprometimento dos docentes com a qualidade de ensino.