Contribuições do(a) usuário(a) Gustavo.scaramussa

27 de novembro de 2024

• 10h47min10h47min de 27 de novembro de 2024 dif his 0‎ Plano de metas ‎ Correção Link D6 (Percentual MB...) Etiqueta: Edição visual

6 de novembro de 2024

• 09h49min09h49min de 6 de novembro de 2024 dif his 0‎ Percentual de docentes com nota acima de 8 na Avaliação Ensino-Aprendizagem – CPA (alunos) ‎ →‎Fórmula da Cálculo
• 09h49min09h49min de 6 de novembro de 2024 dif his +1‎ Percentual de docentes com nota acima de 8 na Avaliação Ensino-Aprendizagem – CPA (alunos) ‎ →‎Definição
• 09h48min09h48min de 6 de novembro de 2024 dif his 0‎ Percentual de docentes com nota acima de 8 na Avaliação Ensino-Aprendizagem – CPA (alunos) ‎Sem resumo de edição Etiqueta: Edição visual
• 09h47min09h47min de 6 de novembro de 2024 dif his +3 695‎ N Percentual de docentes com nota acima de 8 na Avaliação Ensino-Aprendizagem – CPA (alunos) ‎ Criou página com '== Definição == {{Infobox|title=NPS Percepção da satisfação do discente|data2=% Docente avaliações Ensino-Aprendizagem >7|header1=Dados Básicos|label2=sigla|label3=Unidade de Medida|data3=Percentual|label4=Autor|data4=CPA/UFSM|label5=Intervalo|data 5=0 a 100|label6=Polaridade|data6=Quanto maior, melhor|label7=Objetivo do PDI|data7=PR-D2-02 Manter métodos de ensino atualizados e de acordo com as expectativas dos alunos.}} Esse indicador mede o percentual de...' Etiqueta: Edição visual: Alternada
• 09h46min09h46min de 6 de novembro de 2024 dif his −72‎ m Plano de metas ‎Sem resumo de edição Etiquetas: Reversão manual Edição visual
• 09h45min09h45min de 6 de novembro de 2024 dif his +72‎ m Plano de metas ‎ →‎Desafio 2 - Educação inovadora e transformadora com excelência acadêmica Etiquetas: Reversão manual Edição visual
• 09h44min09h44min de 6 de novembro de 2024 dif his −72‎ Plano de metas ‎ Link Percentual docentes com avaliações acima de 8 Etiqueta: Edição visual

22 de julho de 2024

• 15h04min15h04min de 22 de julho de 2024 dif his 0‎ Percentual de respostas 5 e 6 sobre oportunidades para atividades de extensão - CPA (Alunos) ‎Sem resumo de edição Etiqueta: Edição visual
• 14h50min14h50min de 22 de julho de 2024 dif his +2 253‎ N Percepção sobre oportunidades para iniciação científica ‎ Criou página com '{{Infobox|title=Percepção dos Estudantes sobre Oportunidades para Iniciação Científica|header1=Dados do indicador:|label3=Sigla:|label4=Unidade de medida:|label5=Autoria:|label6=Periodicidade:|label7=Polaridade:|label8=Desafio do PDI:|data3=PIC-UFSM|data4=Escala numérica (1 a 6)|data5=UFSM|data6=Bienal|data7=Quanto maior, melhor|data8=D4 - Inovação Geração de Conhecimento e Transferência de Tecnologia}} == Definição == O indicador é utilizado para avaliar...' atual Etiqueta: Edição visual
• 14h33min14h33min de 22 de julho de 2024 dif his +4‎ Plano de metas ‎Sem resumo de edição Etiqueta: Edição visual

18 de julho de 2024

• 16h22min16h22min de 18 de julho de 2024 dif his +406‎ Percentual de respostas 5 e 6 sobre oportunidades para atividades de extensão - CPA (Alunos) ‎Sem resumo de edição Etiqueta: Edição visual
• 16h08min16h08min de 18 de julho de 2024 dif his −2 471‎ Percentual de respostas 5 e 6 sobre oportunidades para atividades de extensão - CPA (Alunos) ‎Sem resumo de edição Etiqueta: Edição visual
• 15h54min15h54min de 18 de julho de 2024 dif his −111‎ Percentual de respostas 5 e 6 sobre oportunidades para atividades de extensão - CPA (Alunos) ‎Sem resumo de edição
• 15h54min15h54min de 18 de julho de 2024 dif his +4 807‎ N Percentual de respostas 5 e 6 sobre oportunidades para atividades de extensão - CPA (Alunos) ‎ Criou página com '== Definição == Este indicador é essencial para assegurar que as atividades de extensão contribuam significativamente para a formação integral dos estudantes e para a interação da instituição com a comunidade. A análise foca nas respostas mais altas para entender a excelência nas atividades oferecidas. == Finalidade == A Percepção dos Estudantes sobre Atividades de Extensão (PEA-UFSM) é calculada com base nas respostas 5 e 6 (sendo 6 a nota mais alta) na...' Etiqueta: Edição visual
• 15h43min15h43min de 18 de julho de 2024 dif his +3‎ Plano de metas ‎Sem resumo de edição Etiqueta: Edição visual
• 15h30min15h30min de 18 de julho de 2024 dif his −2 423‎ Percentual de participação da pós-graduação na nota de IGC ‎Sem resumo de edição Etiqueta: Edição visual
• 14h51min14h51min de 18 de julho de 2024 dif his −116‎ Percentual de participação da pós-graduação na nota de IGC ‎Sem resumo de edição
• 14h50min14h50min de 18 de julho de 2024 dif his +4 763‎ N Percentual de participação da pós-graduação na nota de IGC ‎ Criou página com ' == Definição == O IGC é calculado com base em uma média ponderada que inclui os Conceitos Preliminares de Curso (CPC) dos cursos de graduação e os conceitos de pós-graduação atribuídos pela CAPES. Este indicador específico calcula a parte percentual que a avaliação da pós-graduação contribui para o IGC total, refletindo a importância da pesquisa avançada e da pós-graduação na reputação acadêmica da instituição. == Finalidade == Este indicador...' Etiqueta: Edição visual
• 14h46min14h46min de 18 de julho de 2024 dif his +4‎ Plano de metas ‎Sem resumo de edição Etiqueta: Edição visual

16 de julho de 2024

• 11h45min11h45min de 16 de julho de 2024 dif his −272‎ Percentual da taxa de evasão anual do ensino técnico ‎Sem resumo de edição Etiqueta: Edição visual
• 11h42min11h42min de 16 de julho de 2024 dif his +343‎ Percentual da taxa de evasão anual do ensino técnico ‎Sem resumo de edição Etiqueta: Edição visual
• 11h33min11h33min de 16 de julho de 2024 dif his +810‎ Percentual da taxa de evasão anual do ensino técnico ‎Sem resumo de edição Etiqueta: Edição visual
• 11h25min11h25min de 16 de julho de 2024 dif his +108‎ Percentual da taxa de evasão anual do ensino técnico ‎Sem resumo de edição
• 11h19min11h19min de 16 de julho de 2024 dif his +1 344‎ N Percentual da taxa de evasão anual do ensino técnico ‎ Criou página com '== Definição == Este indicador mede a proporção de alunos que perdem o vínculo com a instituição de ensino antes da conclusão de seus cursos no contexto do EBTT, fornecendo dados essenciais para avaliar e aprimorar as estratégias educacionais voltadas para a retenção estudantil. == Finalidade == Avaliar o percentual de estudantes do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico que desistem ou são desligados de seus cursos durante o ano acadêmico, refletindo a ef...' Etiqueta: Edição visual
• 10h48min10h48min de 16 de julho de 2024 dif his +4‎ Plano de metas ‎Sem resumo de edição Etiqueta: Edição visual
• 10h47min10h47min de 16 de julho de 2024 dif his 0‎ Posição entre as brasileiras com conceito 5 no Índice Geral de cursos (IGC) ‎Sem resumo de edição Etiqueta: Edição visual
• 10h30min10h30min de 16 de julho de 2024 dif his 0‎ % de cursos de graduação com conceito 4 e 5 ‎Sem resumo de edição atual Etiqueta: Edição visual
• 10h30min10h30min de 16 de julho de 2024 dif his −50‎ Plano de metas ‎Sem resumo de edição Etiqueta: Edição visual

15 de julho de 2024

• 10h40min10h40min de 15 de julho de 2024 dif his −132‎ % de cursos de graduação com conceito 4 e 5 ‎Sem resumo de edição Etiqueta: Edição visual
• 10h39min10h39min de 15 de julho de 2024 dif his +538‎ % de cursos de graduação com conceito 4 e 5 ‎Sem resumo de edição Etiqueta: Edição visual
• 10h28min10h28min de 15 de julho de 2024 dif his +1‎ % de cursos de graduação com conceito 4 e 5 ‎ →‎Observações e/ou Limitações Etiqueta: Edição visual
• 10h27min10h27min de 15 de julho de 2024 dif his 0‎ % de cursos de graduação com conceito 4 e 5 ‎Sem resumo de edição Etiqueta: Edição visual
• 10h27min10h27min de 15 de julho de 2024 dif his +1 099‎ % de cursos de graduação com conceito 4 e 5 ‎Sem resumo de edição Etiqueta: Edição visual
• 10h21min10h21min de 15 de julho de 2024 dif his +352‎ % de cursos de graduação com conceito 4 e 5 ‎Sem resumo de edição
• 10h21min10h21min de 15 de julho de 2024 dif his +487‎ % de cursos de graduação com conceito 4 e 5 ‎Sem resumo de edição Etiqueta: Edição visual: Alternada
• 10h16min10h16min de 15 de julho de 2024 dif his +1‎ % de cursos de graduação com conceito 4 e 5 ‎ →‎Fórmula da Cálculo Etiqueta: Edição visual
• 10h15min10h15min de 15 de julho de 2024 dif his +1 098‎ % de cursos de graduação com conceito 4 e 5 ‎Sem resumo de edição Etiqueta: Edição visual: Alternada

12 de julho de 2024

• 15h19min15h19min de 12 de julho de 2024 dif his +530‎ Posição entre as brasileiras com conceito 5 no Índice Geral de cursos (IGC) ‎Sem resumo de edição Etiqueta: Edição visual: Alternada
• 15h05min15h05min de 12 de julho de 2024 dif his +26‎ Posição entre as brasileiras com conceito 5 no Índice Geral de cursos (IGC) ‎Sem resumo de edição Etiqueta: Edição visual
• 15h04min15h04min de 12 de julho de 2024 dif his +247‎ Posição entre as brasileiras com conceito 5 no Índice Geral de cursos (IGC) ‎ →‎Fórmula da Cálculo Etiqueta: Edição visual
• 15h03min15h03min de 12 de julho de 2024 dif his +296‎ Posição entre as brasileiras com conceito 5 no Índice Geral de cursos (IGC) ‎Sem resumo de edição
• 15h02min15h02min de 12 de julho de 2024 dif his +2 769‎ Posição entre as brasileiras com conceito 5 no Índice Geral de cursos (IGC) ‎Sem resumo de edição Etiqueta: Edição visual
• 14h54min14h54min de 12 de julho de 2024 dif his +1 320‎ Posição entre as brasileiras com conceito 5 no Índice Geral de cursos (IGC) ‎Sem resumo de edição Etiqueta: Edição visual: Alternada
• 14h45min14h45min de 12 de julho de 2024 dif his +235‎ Percentual de cursos com taxa de conclusão acima da médias das IFES ‎Sem resumo de edição Etiqueta: Edição visual
• 14h39min14h39min de 12 de julho de 2024 dif his +227‎ Taxa de Conclusão por Ingressante (TCI) ‎Sem resumo de edição atual Etiqueta: Edição visual
• 14h24min14h24min de 12 de julho de 2024 dif his +1 044‎ Taxa de Conclusão por Ingressante (TCI) ‎Sem resumo de edição Etiqueta: Edição visual
• 14h21min14h21min de 12 de julho de 2024 dif his +196‎ Taxa de Conclusão por Ingressante (TCI) ‎ →‎Fórmula da Cálculo
• 14h19min14h19min de 12 de julho de 2024 dif his +1 100‎ N Taxa de Conclusão por Ingressante (TCI) ‎ Criou página com ' == Definição == A TCI mede o sucesso das instituições de ensino em formar alunos, considerando o total de estudantes que ingressaram e os que se diplomaram em um período específico, ajustado pela exclusão dos estudantes que, infelizmente, faleceram. Este indicador ajuda a refletir a capacidade da instituição de apoiar e manter os alunos até a finalização de seus cursos. == Finalidade == Avaliar o percentual de alunos que se diplomam em relação ao número...' Etiqueta: Edição visual
• 10h05min10h05min de 12 de julho de 2024 dif his +896‎ Taxa de conclusão Acumulada TCA ‎Sem resumo de edição atual Etiqueta: Edição visual