Contribuições do(a) usuário(a) Gustavo.scaramussa
De WikiUFSM
Usuário com 77 edições. Conta criada em 1 de julho de 2024.
26 de março de 2025
- 16h08min16h08min de 26 de março de 2025 dif his −10 Discussão:D4 - Inovação Geração de Conhecimento e Transferência de Tecnologia →CTISM atual
- 11h32min11h32min de 26 de março de 2025 dif his +1 Discussão:D4 - Inovação Geração de Conhecimento e Transferência de Tecnologia Sem resumo de edição
- 11h32min11h32min de 26 de março de 2025 dif his +1 528 Discussão:D4 - Inovação Geração de Conhecimento e Transferência de Tecnologia →CCSH
- 11h12min11h12min de 26 de março de 2025 dif his +2 653 Discussão:Desafio 1 - Internacionalização →CCSH
21 de março de 2025
- 11h25min11h25min de 21 de março de 2025 dif his +16 Desafio 1 - Internacionalização Sem resumo de edição Etiqueta: Edição visual
- 11h21min11h21min de 21 de março de 2025 dif his +2 D4 - Inovação Geração de Conhecimento e Transferência de Tecnologia Sem resumo de edição Etiqueta: Edição visual
- 10h38min10h38min de 21 de março de 2025 dif his −522 D4 - Inovação Geração de Conhecimento e Transferência de Tecnologia Alteração na estratégia mais pós-graduandos e demais adequações no texto do desafio. Etiqueta: Edição visual
- 07h59min07h59min de 21 de março de 2025 dif his −3 Discussão:Desafio 1 - Internacionalização →CCSH
- 07h58min07h58min de 21 de março de 2025 dif his +13 Discussão:Desafio 1 - Internacionalização →CCSH: nova seção
20 de março de 2025
- 09h41min09h41min de 20 de março de 2025 dif his −1 D6 - Desenvolvimento Local, Regional e Nacional Atualização e correção do texto Etiqueta: Edição visual
- 09h39min09h39min de 20 de março de 2025 dif his +926 D6 - Desenvolvimento Local, Regional e Nacional Inclusão do texto da ficha de avaliação da CAPES referente ao item 3, impacto na sociedade Etiqueta: Edição visual
- 08h34min08h34min de 20 de março de 2025 dif his −9 D4 - Inovação Geração de Conhecimento e Transferência de Tecnologia Padronização do texto Etiqueta: Edição visual
- 08h18min08h18min de 20 de março de 2025 dif his 0 D4 - Inovação Geração de Conhecimento e Transferência de Tecnologia Padronização dos títulos com letras maiúsculas Etiqueta: Edição visual
27 de novembro de 2024
- 10h47min10h47min de 27 de novembro de 2024 dif his 0 Plano de metas Correção Link D6 (Percentual MB...) Etiqueta: Edição visual
6 de novembro de 2024
- 09h49min09h49min de 6 de novembro de 2024 dif his 0 Porcentagem de docentes com nota acima de 8 na Avaliação Ensino-Aprendizagem – CPA (alunos) →Fórmula da Cálculo
- 09h49min09h49min de 6 de novembro de 2024 dif his +1 Porcentagem de docentes com nota acima de 8 na Avaliação Ensino-Aprendizagem – CPA (alunos) →Definição
- 09h48min09h48min de 6 de novembro de 2024 dif his 0 Porcentagem de docentes com nota acima de 8 na Avaliação Ensino-Aprendizagem – CPA (alunos) Sem resumo de edição Etiqueta: Edição visual
- 09h47min09h47min de 6 de novembro de 2024 dif his +3 695 N Porcentagem de docentes com nota acima de 8 na Avaliação Ensino-Aprendizagem – CPA (alunos) Criou página com '== Definição == {{Infobox|title=NPS Percepção da satisfação do discente|data2=% Docente avaliações Ensino-Aprendizagem >7|header1=Dados Básicos|label2=sigla|label3=Unidade de Medida|data3=Percentual|label4=Autor|data4=CPA/UFSM|label5=Intervalo|data 5=0 a 100|label6=Polaridade|data6=Quanto maior, melhor|label7=Objetivo do PDI|data7=PR-D2-02 Manter métodos de ensino atualizados e de acordo com as expectativas dos alunos.}} Esse indicador mede o percentual de...' Etiqueta: Edição visual: Alternada
- 09h46min09h46min de 6 de novembro de 2024 dif his −72 m Plano de metas Sem resumo de edição Etiquetas: Reversão manual Edição visual
- 09h45min09h45min de 6 de novembro de 2024 dif his +72 m Plano de metas →Desafio 2 - Educação inovadora e transformadora com excelência acadêmica Etiquetas: Reversão manual Edição visual
- 09h44min09h44min de 6 de novembro de 2024 dif his −72 Plano de metas Link Percentual docentes com avaliações acima de 8 Etiqueta: Edição visual
22 de julho de 2024
- 15h04min15h04min de 22 de julho de 2024 dif his 0 Porcentagem de respostas 5 e 6 sobre oportunidades para atividades de extensão - CPA (Alunos) Sem resumo de edição Etiqueta: Edição visual
- 14h50min14h50min de 22 de julho de 2024 dif his +2 253 N Percepção sobre oportunidades para iniciação científica Criou página com '{{Infobox|title=Percepção dos Estudantes sobre Oportunidades para Iniciação Científica|header1=Dados do indicador:|label3=Sigla:|label4=Unidade de medida:|label5=Autoria:|label6=Periodicidade:|label7=Polaridade:|label8=Desafio do PDI:|data3=PIC-UFSM|data4=Escala numérica (1 a 6)|data5=UFSM|data6=Bienal|data7=Quanto maior, melhor|data8=D4 - Inovação Geração de Conhecimento e Transferência de Tecnologia}} == Definição == O indicador é utilizado para avaliar...' atual Etiqueta: Edição visual
- 14h33min14h33min de 22 de julho de 2024 dif his +4 Plano de metas Sem resumo de edição Etiqueta: Edição visual
18 de julho de 2024
- 16h22min16h22min de 18 de julho de 2024 dif his +406 Porcentagem de respostas 5 e 6 sobre oportunidades para atividades de extensão - CPA (Alunos) Sem resumo de edição Etiqueta: Edição visual
- 16h08min16h08min de 18 de julho de 2024 dif his −2 471 Porcentagem de respostas 5 e 6 sobre oportunidades para atividades de extensão - CPA (Alunos) Sem resumo de edição Etiqueta: Edição visual
- 15h54min15h54min de 18 de julho de 2024 dif his −111 Porcentagem de respostas 5 e 6 sobre oportunidades para atividades de extensão - CPA (Alunos) Sem resumo de edição
- 15h54min15h54min de 18 de julho de 2024 dif his +4 807 N Porcentagem de respostas 5 e 6 sobre oportunidades para atividades de extensão - CPA (Alunos) Criou página com '== Definição == Este indicador é essencial para assegurar que as atividades de extensão contribuam significativamente para a formação integral dos estudantes e para a interação da instituição com a comunidade. A análise foca nas respostas mais altas para entender a excelência nas atividades oferecidas. == Finalidade == A Percepção dos Estudantes sobre Atividades de Extensão (PEA-UFSM) é calculada com base nas respostas 5 e 6 (sendo 6 a nota mais alta) na...' Etiqueta: Edição visual
- 15h43min15h43min de 18 de julho de 2024 dif his +3 Plano de metas Sem resumo de edição Etiqueta: Edição visual
- 15h30min15h30min de 18 de julho de 2024 dif his −2 423 Porcentagem de participação da pós-graduação na nota de IGC Sem resumo de edição Etiqueta: Edição visual
- 14h51min14h51min de 18 de julho de 2024 dif his −116 Porcentagem de participação da pós-graduação na nota de IGC Sem resumo de edição
- 14h50min14h50min de 18 de julho de 2024 dif his +4 763 N Porcentagem de participação da pós-graduação na nota de IGC Criou página com ' == Definição == O IGC é calculado com base em uma média ponderada que inclui os Conceitos Preliminares de Curso (CPC) dos cursos de graduação e os conceitos de pós-graduação atribuídos pela CAPES. Este indicador específico calcula a parte percentual que a avaliação da pós-graduação contribui para o IGC total, refletindo a importância da pesquisa avançada e da pós-graduação na reputação acadêmica da instituição. == Finalidade == Este indicador...' Etiqueta: Edição visual
- 14h46min14h46min de 18 de julho de 2024 dif his +4 Plano de metas Sem resumo de edição Etiqueta: Edição visual
16 de julho de 2024
- 11h45min11h45min de 16 de julho de 2024 dif his −272 Porcentagem da taxa de evasão anual do ensino técnico Sem resumo de edição Etiqueta: Edição visual
- 11h42min11h42min de 16 de julho de 2024 dif his +343 Porcentagem da taxa de evasão anual do ensino técnico Sem resumo de edição Etiqueta: Edição visual
- 11h33min11h33min de 16 de julho de 2024 dif his +810 Porcentagem da taxa de evasão anual do ensino técnico Sem resumo de edição Etiqueta: Edição visual
- 11h25min11h25min de 16 de julho de 2024 dif his +108 Porcentagem da taxa de evasão anual do ensino técnico Sem resumo de edição
- 11h19min11h19min de 16 de julho de 2024 dif his +1 344 N Porcentagem da taxa de evasão anual do ensino técnico Criou página com '== Definição == Este indicador mede a proporção de alunos que perdem o vínculo com a instituição de ensino antes da conclusão de seus cursos no contexto do EBTT, fornecendo dados essenciais para avaliar e aprimorar as estratégias educacionais voltadas para a retenção estudantil. == Finalidade == Avaliar o percentual de estudantes do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico que desistem ou são desligados de seus cursos durante o ano acadêmico, refletindo a ef...' Etiqueta: Edição visual
- 10h48min10h48min de 16 de julho de 2024 dif his +4 Plano de metas Sem resumo de edição Etiqueta: Edição visual
- 10h47min10h47min de 16 de julho de 2024 dif his 0 Posição entre as brasileiras com conceito 5 no Índice Geral de cursos (IGC) Sem resumo de edição Etiqueta: Edição visual
- 10h30min10h30min de 16 de julho de 2024 dif his 0 Porcentagem de cursos de graduação com conceito 4 e 5 Sem resumo de edição Etiqueta: Edição visual
- 10h30min10h30min de 16 de julho de 2024 dif his −50 Plano de metas Sem resumo de edição Etiqueta: Edição visual
15 de julho de 2024
- 10h40min10h40min de 15 de julho de 2024 dif his −132 Porcentagem de cursos de graduação com conceito 4 e 5 Sem resumo de edição Etiqueta: Edição visual
- 10h39min10h39min de 15 de julho de 2024 dif his +538 Porcentagem de cursos de graduação com conceito 4 e 5 Sem resumo de edição Etiqueta: Edição visual
- 10h28min10h28min de 15 de julho de 2024 dif his +1 Porcentagem de cursos de graduação com conceito 4 e 5 →Observações e/ou Limitações Etiqueta: Edição visual
- 10h27min10h27min de 15 de julho de 2024 dif his 0 Porcentagem de cursos de graduação com conceito 4 e 5 Sem resumo de edição Etiqueta: Edição visual
- 10h27min10h27min de 15 de julho de 2024 dif his +1 099 Porcentagem de cursos de graduação com conceito 4 e 5 Sem resumo de edição Etiqueta: Edição visual
- 10h21min10h21min de 15 de julho de 2024 dif his +352 Porcentagem de cursos de graduação com conceito 4 e 5 Sem resumo de edição
- 10h21min10h21min de 15 de julho de 2024 dif his +487 Porcentagem de cursos de graduação com conceito 4 e 5 Sem resumo de edição Etiqueta: Edição visual: Alternada
- 10h16min10h16min de 15 de julho de 2024 dif his +1 Porcentagem de cursos de graduação com conceito 4 e 5 →Fórmula da Cálculo Etiqueta: Edição visual
